小学数学学得磕巴，初中数学真能撵上？这6个实在法子现在用就不晚

【来源：易教网 更新时间：2026-09-19】

相信不少家长一提到数学辅导就头大，小学阶段的数学卷子发下来，选择题蒙一半，应用题空一半，孩子看着卷子发呆，你看着孩子冒火。每次开完家长会，听见老师提“小学数学基础不牢，初中学习会吃力”，心里就咯噔一下：完了，这小学数学没学明白，上了初中是不是就彻底没救了？

先给大家吃个定心丸：有救，而且只要方法用对，初中之前完全能把漏掉的知识点补上。

数学这科目，从来都是“踩台阶上楼”的

很多家长觉得数学难，是因为总想跳过前面的台阶直接往上走。小学学的加减乘除是台阶，初中的方程是台阶，高中的函数还是台阶，你小学的时候连加减乘除的运算规则都没搞明白，上了初中直接让你解一元一次方程，就像让刚会爬的人直接跑马拉松，肯定摔得鼻青脸肿。

但反过来想，台阶都是一步步踩实的，你只要现在把脚底下这个台阶踩稳了，往上走的时候自然就顺当了。小学的知识点本身难度不高，都是最基础的概念和运算，不存在“学不会”的问题，只有“没学透”的问题。

之前有个家长跟我诉苦，说孩子小学数学常年考70多分，上了初一第一次月考只考了62，觉得自己家孩子根本不是学数学的料。我翻了翻孩子的卷子，发现小学阶段的分数运算规则都没记牢，初中刚学有理数加减，本质上还是加减法的扩展，孩子小学就没搞明白通分约分的规则，自然做不对题。

后来花了俩月把小学的运算规则重新捋了一遍，期中考试数学直接考了88，后面越学越顺，初二的时候数学已经能稳定在110分以上。

所以别总觉得“小学没学好初中就没救”，只要你现在开始动，就不晚。

先把“学数学”从“受罪”变成“能行”

很多孩子一看见数学课本就犯困，一做到计算题就喊头疼，根源就是把数学当成了“要完成的KPI”，从来没觉得数学有意思。你要让他觉得“我解出来这道题特别有成就感”，他才愿意往下学。

不用一开始就搞难题，就从最基础的计算题开始，每天抽15分钟做10道计算题，全对就给个小奖励，比如多玩10分钟平板，或者周末去吃个肯德基。慢慢积累下来，孩子会发现“原来我算出来的题都是对的”，信心慢慢就起来了。

之前有个四年级的学生，之前在班级里数学常年倒数，我就让他每天做10道三位数乘两位数的计算题，坚持了二十多天，第一次单元测试计算题全对，当天放学高兴得蹦着出来的。后面慢慢开始愿意做应用题，现在六年级，数学成绩已经能稳定在90分以上了。

先把脚下的台阶踩实，别急着往上赶

很多家长为了让孩子“抢跑”，小学三年级就让孩子学四年级的内容，四年级学五年级，五年级学六年级，上了初中才发现，前面的知识点全是模糊的，越学越乱。

与其囫囵吞枣学一大堆没搞懂的知识点，不如先把当前年级的内容学透。比如现在五年级，正在学因数倍数，就把因数的概念、最大公因数最小公倍数的求法、互质数的判断规则这些基础知识点背得滚瓜烂熟，对应的题型刷个三五十道，确保下次遇到同类型的题不会错，再往下学后面的内容。

小升初的复习阶段也是一样，别光顾着刷真题卷，每一套卷子做完了，把错题整理出来，把对应的知识点重新学一遍，确保这道题为什么错、对应的知识点是什么、下次遇到同类型的题怎么解都搞明白，比盲目刷十套卷子都有用。

遇到不会的题，别硬憋，活用身边的资源

好多孩子遇到不会的题，宁愿花半小时硬想，也不愿意问人，觉得问老师问同学丢人。其实这才是最傻的做法。

数学这科目，知识点就那么多，一道题你不会做，要么是概念没搞明白，要么是解题思路没想到，你硬想半小时都想不出来，问个人两分钟就给你讲透了，省下来的时间还能多学点别的。

现在资源也多，课本上的知识点没搞明白，网上随便找个对应知识点的微课，反复看上两遍，直到看懂为止。要是遇到特别难懂的几何题，还可以网上找对应知识点的动画演示，比你自己空想直观多了。

之前有个初二的女孩，几何成绩特别差，空间想象能力跟不上，我就给她找了几个立体几何的动画演示视频，把圆柱圆锥的表面积、体积的推导过程用动画给她放了一遍，她当场就明白了，后来再做这类题几乎没有错过。

每天花10分钟练计算，性价比最高

好多家长觉得学数学要多刷难题，其实对于基础差的孩子来说，先把计算能力提上来，是性价比最高的提分方法。

小学数学阶段的运算，就是加减乘除的规则，每天抽10分钟练10道计算题，坚持一个月，运算速度和准确率上来之后，你会发现原来做应用题的时候，不需要把时间花在算错数重算上，做题速度能快一倍，正确率也能高不少。

到了初中之后，有理数运算、整式运算、解方程，本质上都是运算规则的应用，你小学的时候把运算能力练熟了，初中学这些内容的时候根本不用花额外的时间，省下来的时间还能去学更难的几何、函数内容。

别急着否定孩子，先帮他把基础打牢

好多家长一看孩子数学考得差，就骂“你根本不是学数学的料”“你怎么这么笨”，其实特别伤孩子的自信心。你越骂，他越不敢学数学，越不敢学，成绩越差，形成恶性循环。

你反过来，多鼓励他，今天计算题全对就夸他“你算得真棒”，今天弄懂了一个知识点就夸他“你太厉害了，这么难的知识点都学会了”，慢慢的孩子会有成就感，愿意主动学数学，成绩自然就上来了。

我接触过那么多数学差的学生，没有一个是真的“学不会数学”的，要么是基础有漏洞没补上，要么是没找到适合自己的学习方法，要么是自信心被打击没了。只要把这几个问题解决了，小学数学差根本不是问题，初中完全能跟得上，甚至还能冲到中上游。

想说，教育从来都不是“一考定终身”的事，小学阶段的成绩不好不代表以后就一直差，你只要现在开始帮孩子把漏洞补上，未来还有初中、高中那么长的路，完全来得及。