如何帮助初三学生提起干劲

从当下开始

对于初三学生来说，面对升学的压力是很大的。他们渴望进入一所好的高中，但不容易实现。很多同学刚从初一初二的轻松状态过渡到紧张备考的初三阶段，还没有适应中考的压力和紧张感，因此很容易产生提不起干劲的问题。 对于初三学生来说，首先要做的就是从现在开始努力。过去的失败和懈怠已经过去了，初中的知识大部分都是基础知识，中考考核的内容也主要是书本上的知识。因此，他们需要抓紧时间跟上老师的教学步伐，有计划性地复习自己的薄弱科目。 例如，在语言学习方面，记单词和语法规则可能很枯燥无味。但是，记住这些内容对于培养听、说、读、写、译等技能非常有帮助，并且在考试中也能得高分。如果学生能够深刻理解学习的个人意义和社会意义，就会对各门功课产生浓厚的兴趣。

了解学习目的，间接建立兴趣

当学习某门学科缺乏吸引力时，了解学习目的就变得非常重要。学习过程通常需要长期的努力，这种艰巨性容易让人望而却步。但学习是学生的天职，不能不学。 因此，提不起干劲的初三学生需要认真了解每门学科的学习目的。可以阅读学科的绪言部分，听老师介绍学科的发展趋势，或者从社会的发展前景的角度去看待各门学科。例如，在学习外语时，记单词和语法规则可能很枯燥无味，但记住后将对听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，并且在考试中也会得高分。如果学生对学习的个人意义和社会意义有深刻的理解，就会对各科的学习产生浓厚的兴趣。

缓解学习压力

初三学生要学习的科目越来越多，学习时间越来越长，学习负担也越来越重。在课程难度增加、教学速度加快的情况下，一些学生由于基础差、学习方法欠缺、自我调适能力有限等原因，觉得学习很吃力，跟不上进度。在这种情况下，适当放松、缓解学习压力有助于更好地学习。

初三学生的学习方法

各学科全面发展，不偏科的习惯

现代社会需要的是全面发展的复合型人才，因此中学生需要全面发展，不能偏科。这就要求中学生努力学习自己不喜欢的学科，并不断提高兴趣。对于不喜欢的学科或基础薄弱的学科，可以适当降低标准，根据实际情况确定初期目标、中期目标和远期目标，然后努力完成。 例如，在英语学习中，如果学生对数学更感兴趣，可能会忽略学习英语的重要性。但现实是，无论是高中还是大学，英语都是必修课程，并且英语在职场中也非常重要。因此，初三学生应该努力克服自己对英语的不喜欢，通过制定学习计划和提高学习兴趣，来全面发展各个学科。

规划学习时间，认真执行

学生成绩下降或一直没有提升通常都有原因。因此，初三学生可以根据平时的试卷分析自己在各门学科上的薄弱点，然后制定学习目标，从小目标到大目标循序渐进。接下来，根据学习目标制定学习计划，规划好时间，并认真执行。只有制定了计划并努力执行，才能使学习计划生效。例如，如果学生发现自己在数学上薄弱，可以将每天的学习时间合理安排，重点复习数学知识，提高自己的数学水平。

总结

提不起干劲的初三学生需要家长和老师的帮助，家长可以通过减轻压力、疏导负面情绪以及帮助规划学习和任务来帮助他们。同时，初三学生需要从当下开始努力，了解每门学科的学习目的，以间接建立兴趣。此外，他们还可以通过全面发展各学科和规划学习时间来提高学习效果。通过这些方法，初三学生可以克服困难，提起干劲，从而真正解决问题。