在兴趣与鼓励中进步成长

个性化分析
该生原来的英语成绩不好，注意力不太集中，在学校没有跟上老师学音标记单词困难，开始对英语有点抵触情绪。没有学好音标以至于碰到一些陌生的单词不会记也不太会念，口语这方面比较薄弱；数学的情况是每周测验回来都说还可以，但是成绩总在60、70分徘徊，应用题方面比较薄弱，对一些题目理解不太明白。
辅导方案
1、为解决学生对英语的抵触情绪，一开始上课时用唱歌或者游戏方式和学生互动，在互动的同时学习英语单词，找一些简单的英语儿歌学唱。
2、对学生鼓励和激励，因为由于之前学习成绩不好家长性子比较急，学生不太愿意学英语主要的是因为被家长说的太多，我在上课时对于孩子作对的题目和问题还有回答都给予肯定得鼓励和表扬。
3、在课后有空会和小孩视频督促用鼓励的方式督促完成补课作业。
4、数学主要是给学生加强应用题，通过画画的方式来吸引学生，让学生有兴趣解题接下去。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心上有了极大的提高。加上训练该生最终成绩有了明显突破。在期末考试数学成绩也进步了30分。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意。