小学生故意打人怎么处理

安抚孩子情绪，向对方道歉

孩子在小学阶段故意打人，家长需要第一时间安抚好孩子的情绪，并向对方家长表示道歉。不要一味训斥孩子，而是要等到他们情绪稳定后，了解情况后再进行适当的教育或批评。家长不应该动手打孩子，以免成为孩子模仿的对象，加重他们的暴力倾向。

教会孩子宣泄情绪的方法

烦恼、挫折、愤怒往往是导致孩子攻击行为的情绪，对于控制能力较弱的小孩，家长可以教他们懂得宣泄自己的感情。例如，通过与孩子玩扔东西、投掷类的游戏，提供一些简单的操作，引导他们将攻击行为减少到最低限度。

教导孩子用言语表达

小学生故意打人往往是因为他们的语言表达能力不够，当他们的行为或话语得不到对方回应时，就会通过打人来唤起对方的注意。家长可以教孩子如何用言语表达，比如当孩子想要玩玩具时，可以用礼貌的方式向对方表达。孩子学会了表达和说话，就不会再动手打人。

让孩子尽力自己解决摩擦

小学生在与伙伴相处时难免发生摩擦，父母不必对每件事都大惊小怪。将那些在孩子能力范围内的事情交给他们自己解决，可以提醒他们避免与行为不良的同学交往，减少受到伤害的可能性。

小学生故意打人的原因

溺爱造成的

许多家庭对孩子非常溺爱，导致小学生变得特别任性。当孩子闯祸时，父母批评教育他们，但奶奶或姥姥却会站在孩子一边，甚至用暴力手段保护他们。这样的溺爱使孩子无法正确判断行为的对错，只凭自己的心情来决定是否发脾气或打人。

迁怒别人

有些同学在犯错误后受到老师或家长的批评，但没有从自己身上找原因，而是将怒气转移到其他同学身上。他们会怀疑是某某同学告状导致自己被发现和批评，于是通过打架的方式解决问题。

错误认同

小学生攻击行为的发生也与攻击者对于攻击行为的认同有关。有些孩子偏激地认为，为了不被人欺负，就必须欺负和攻击其他同学，以显示自己的力量。这种观念是他们心理不成熟所导致的。 综上所述，家长在处理小学生故意打人问题时，应该安抚孩子情绪，教导他们宣泄情绪的方法，引导他们用言语表达，并让他们尽力自己解决与伙伴之间的摩擦。同时，家长也要注意避免溺爱孩子、及时纠正孩子的错误认知。