开篇先说几句

同学们，临近期末，后台收到不少七年级同学的留言，说历史课本翻了好几遍，一到材料题就发懵。材料题难吗？说难也难，说不难也不难。关键在于，你要知道出题老师想考你什么。

今天我拿一份七年级下学期期末试卷里的四道材料题给大家做示范。这四道题全部围绕隋唐时期展开，从盛世经济考到科举制度，从对外交往考到唐诗文化，几乎把这个学期最核心的几块内容都串起来了。把这四道题吃透，隋唐单元的复习脉络也就清楚了。

先看原题，再一个一个拆解。

第一题：材料一里的“开元全盛日”

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

题目问：唐朝达到全盛的时期是在谁统治期间？史称什么？

这道题的第一步，是从材料里“找钥匙”。材料里有一把现成的钥匙——“开元”两个字。学过教材的同学应该马上反应过来，唐玄宗前期的年号就叫“开元”。

唐玄宗即位之后，稳定政局，励精图治，任用贤臣（比如姚崇、宋璟），整顿吏治，发展生产，还重视文教。在他统治的前期，唐朝政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增长，唐朝进入了全盛时期。因为年号是“开元”，所以历史上把这一时期称为“开元盛世”。

答题的时候注意两个得分点：

- 统治者：唐玄宗（前期）

- 史称：开元盛世

这里提醒一个易错点：有同学会把“开元盛世”和“贞观之治”搞混。区分方法很简单，看年号、看人物。“贞观”是唐太宗李世民的年号，那是唐朝建立初期的治世；“开元”是唐玄宗的年号，那才是唐朝的全盛期。材料题里只要材料原文给出了年号，答案基本就藏在里面了，千万不能凭感觉写。

第二题：材料二里的“太宗皇帝真长策”

材料二：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

题目问：材料二描述了哪个制度的场景？这个制度诞生于哪个朝代？

“赚得英雄尽白头”，意思是让天下的英雄豪杰为了功名一直考到头发都白了。能让全天下的读书人前赴后继、皓首穷经去争一个出路的，正是科举制。

那科举制诞生于哪个朝代？答案是隋朝。

这里要帮大家把科举制的来龙去脉理清楚，因为这是七下的高频考点：

- 隋文帝：初步建立起通过分科考试选拔人才的制度；

- 隋炀帝：创立进士科，科举制正式确立；

- 唐太宗：增加考试科目，以进士、明经两科为主；

- 武则天：首创殿试和武举；

- 唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。

一句口诀送给大家：隋朝创立，唐朝完善。隋炀帝设进士科是“创立”的标志，武则天开殿试是“完善”路上的重要一步。考试若问“诞生于哪个朝代”，答隋朝；若问“哪位皇帝创立进士科”，答隋炀帝。审题的时候把“诞生”“创立”“完善”这几个词圈出来，答案就不会跑偏。

为什么唐太宗要“赚得英雄尽白头”？因为科举制把读书、应考和做官直接挂钩，笼络了人才，扩大了统治基础，同时也把选官的权力收归中央。理解了这层含义，材料题里问“科举制的影响”时，你就能答出“促进了社会阶层的流动”“推动了教育的发展”这些得分点。

第三题：材料三里的“大唐国者”

材料三：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》

题目问：唐朝时对外交往活跃，赴日本最有名的高僧是谁？他设计的什么建筑被日本视为艺术明珠？

材料三是《日本书纪》里的话，大意是说大唐是一个典章制度完备的国家，是值得珍视学习的国度，应该常派使者前往。这反映的是当时日本对中国文化的仰慕，也就是遣唐使频繁来华的历史背景。

那么，中国这边东渡日本、传播文化最有名的高僧，是谁？答案是鉴真。

关于鉴真东渡，大家要记住这几个要点：

- 唐玄宗时期，鉴真接受日本僧人邀请，决心东渡日本；

- 前后六次尝试，双目失明仍然不改初衷，最终成功抵达；

- 他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；

- 他根据中国唐代寺院建筑的风格，主持修建了唐招提寺。这座建筑至今保存完好，被日本视为艺术明珠。

这里还有一层容易丢分的理解：鉴真东渡和玄奘西行，两个“取经/送经”的人物经常被放在一起考。给大家一个记忆抓手，东渡传法是鉴真，西行取经是玄奘。鉴真是把中国文化“送出去”，玄奘是把天竺佛法“带回来”。方向别搞反了，人物就不会错。

第四题：材料四里的“李白斗酒诗百篇”

材料四：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。

题目问：唐朝是我国诗歌创作的黄金时期，有三位诗人影响最大，其中李白的称号是什么？除了他还有哪两位诗人？

看到“斗酒诗百篇”，答案里的主角呼之欲出——李白，称号是“诗仙”。

与李白齐名的另外两位，是杜甫和白居易。

这三位诗人的风格和代表作，建议做成一张小卡片背下来：

诗人	称号	特点	代表作品
李白	诗仙	浪漫主义，想象丰富，语言飘逸	《蜀道难》《望庐山瀑布》
杜甫	诗圣	现实主义，沉郁顿挫，反映社会现实	“三吏”“三别”
白居易	——	诗风平易近人，通俗易懂	《长恨歌》《琵琶行》

杜甫的诗因为深刻反映了唐朝由盛转衰时期的社会面貌，被称为“诗史”。李白的诗充满浪漫色彩，所以叫“诗仙”。一个是“仙”，一个是“圣”，称号背后是他们的创作风格，理解了风格，称号自然就记住了。

顺着这四道题，再帮大家织一张复习网

材料题做完，别急着翻篇。好题的价值在于它能帮你把零散的知识点串起来。这四道题其实画出了一条完整的复习主线：

政治上，唐太宗开创贞观之治，唐玄宗缔造开元盛世，唐朝的繁荣建立在统治者励精图治、重视人才的基础之上；

制度上，科举制从隋朝创立、到唐朝完善，成为影响此后一千三百多年的选官制度；

外交上，鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华，展现了唐朝开放包容的大国气象；

文化上，李白、杜甫、白居易群星璀璨，唐诗成为中华文明史上最耀眼的名片之一。

这四个维度，恰好也是隋唐单元大题最常出现的四个切入口。期末复习的时候，你可以按“人物—制度—外交—文化”四条线，把课本上的知识逐条归位，查漏补缺。

考前最后叮嘱

第一，材料题的答案，一半在材料里，一半在课本里。先读设问，再带着问题读材料，圈出年号、人名、书名这些关键信息，很多答案就藏在你圈出来的词里。

第二，答题要“问什么答什么”，分点作答，标清序号。阅卷老师按点给分，写得再多，踩不到点上也拿不了分。

第三，材料题往往在最后一问设置“启示”或“认识”类的开放性问题。回答这类题目，可以从“国家要重视人才”“对外交往要开放包容”“文化繁荣离不开经济发展”这些角度入手，言之有理即可。

预祝每一位看到这篇文章的同学，期末历史都能考出理想的成绩。觉得有用的话，转发给身边正在备考的同学吧。