从袁隆平的超级杂交稻看高一英语必修一的核心知识点

【来源：易教网 更新时间：2026-09-01】

一、背景导入：袁隆平的梦想与超级杂交稻

同学们，你们在翻开《高中英语必修一》时，有没有被这样一句话吸引——“Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.”？这句话出自一篇关于袁隆平院士的科学报道。袁隆平被誉为“世界稻作之父”，他用一粒种子改变了全球粮食安全的格局。

这样宏大的主题正好为我们提供了学习英语阅读、词汇和语法的绝佳素材。今天，我们就来围绕这几句课文，逐句拆解其中的语言点，帮助大家在高考英语的阅读理解中站稳脚跟。

二、关键词汇与短语

1. super hybrid rice – 超级杂交稻

2. special strain – 特殊品种

3. onethird more – 多出三分之一

4. expand the area of the fields – 扩大耕地面积

5. satisfy – 满足

6. twice as large as before – 比过去多一倍

7. ground’s surface – 地表

8. natural fertilizer – 天然肥料

9. organic farmer – 有机农户

10. chemical fertilizer – 化肥

在阅读时，先把这些核心词汇写在笔记本上，形成自己的词库。比如看到“strain”，马上联想到“different strains of bacteria”。这样在写作时就能自然运用。

三、重要句型详解

3.1 “what is called”结构

原句：*Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.*

解析：what 在此引导名词性从句，等同于“所谓的”。类似结构还有 what is known as，两者都可以用来解释或定义概念。

练习：请把下面的中文句子改写成英文。

- “这是一种被称为‘智慧城市’的概念。”

答案示例：*This is a concept what is called “smart city”.*

3.2 “make it possible”结构

原句：*The special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop in the same field.*

解析：make + 宾语 + 形容词/副词（在此是 possible），表示“使…成为可能”。类似的结构还有 make it easy / difficult。

练习：用 make it possible 造句，表达科技让学习更高效。

示例：*Online platforms make it possible for students to access highquality courses anytime.*

3.3 “search for a way to” 与 “without” 用法

原句：*Dr Yuan searched for a way to increase rice harvests without expanding the area of the fields.*

解析：search for a way to 表示“寻找一种…的方法”，后面的 to 是不定式标记。without 引导介词短语，表示“未…”。在写作中，用 without + 动名词 能简洁表达否定前提。

练习：把下面的句子用 without 结构改写。

- “他没买票就进了电影院。”

答案：*He entered the cinema without buying a ticket.*

3.4 “twice as … as” 比较结构

原句：*Using his hybrid rice, farmers are producing harvest twice as large as before.*

解析：twice as … as 表示“是…的两倍”。类似的还有 three times as … as，适用于任何可量化的形容词或副词。

练习：请用 twice as … as 描述一个生活场景。

示例：*My new smartphone’s battery lasts twice as long as my old one.*

3.5 “follow … to …” 与 “put down” 短语

原句：*… planting peanuts that use the ground’s surface followed by vegetables that put down deep roots.*

解析：follow 在此作伴随动词，表示“随后”。put down 表示“扎根”。这两个动词短语在描述农业轮作时非常实用。

练习：用 follow … to … 写一句话，描述学习步骤。

示例：*We first review vocabulary followed by grammar drills to reinforce memory.*

3.6 “prefer … to …” 与动名词

原句：*Some organic farmers prefer planting grass between crops to prevent wind or water from carrying away the soil, and then leaving it in the ground to become a natural fertilizer.*

解析：prefer … to … 表示“更喜欢…而不是…”。这里的 to 是介词，后面应接名词或动名词。

练习：将句子改写为肯定结构：

*He prefers reading English novels to watching TV.*

四、语法点拓展

4.1 关系代词what的多种功能

what 可以在名词性从句中充当主语、宾语或表语。上文中的 what is called 是一种常见的定义式表达。

练习：把下面的句子改为 what 引导的名词性从句。

- “我听到的消息是，他即将回国。”

答案：*I heard what he will return to China soon.*

4.2 动名词（ing）作主语、宾语

在 *prefer planting grass* 中，动名词 planting 作宾语。动名词也可作主语，如 *Reading English every day improves fluency.*

练习：用动名词作主语写一句话，描述学习习惯。

示例：*Listening to English podcasts daily helps me sharpen pronunciation.*

4.3 “with + 名词 + 介词短语” 结构

原句：*Using his hybrid rice, farmers are producing harvest twice as large as before.* 这里的 Using 是一种分词短语，表示方式。

写作时，可使用 with 引出伴随状态，如 *With the help of modern technology, yields have risen.*

五、阅读技巧实战

5.1 抓住主题句

在每段文字中，通常第一句话就点明主旨。例如，*Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.* 这句话直接告诉我们文章的核心人物和主题。阅读时，先把第一句译成中文，再快速浏览后面的细节，可以迅速把握文章大意。

5.2 识别因果关系

文中出现 *…because…*, *…so…*, *…as a result…* 时，需要判断因果。

例：*Dr Yuan searched for a way to increase rice harvests without expanding the area of the fields.* 这句话的因果是“寻找方法 → 提高产量”，而没有扩大耕地面积是实现方式。

5.3 练习翻译与写作

1. 翻译练习：将以下两句译成中文，注意保留关键词和结构。

- *The special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop in the same field.*

- *Some organic farmers prefer planting grass between crops to prevent wind or water from carrying away the soil.*

2. 写作练习：以“我的学习目标”为题，写一段 150 字的短文，要求使用 what is called, make it possible, twice as … as 三个结构。

六、学习建议与资源推荐

1. 每日朗读：挑选课文中的重点句子大声朗读 5 分钟，培养语感和语调。

2. 词汇卡片：把本课出现的 10 组词汇写在小卡片上，利用碎片时间复习。

3. 真题演练：在高考英语阅读真题中搜索类似结构的句子，检验辨识能力。

4. 写作模仿：挑选袁隆平的励志故事，写一篇 200 字的英文作文，要求运用本课所学句型。

通过以上步骤，你不仅能在课堂上学到语言知识，还能把科学精神和创新思维融入英语学习。语言是桥梁，知识是砖瓦，只有不断练习，才能在高考战场上稳稳立足。加油，未来的英语高手们！

温馨提示：本篇文章所有例句均来源于《高中英语必修一》教材，配合老师的讲解效果更佳。祝学习顺利，梦想成真！