6864号教员基本信息 | |||
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教员编号: | 6864 | 头像: | |
姓名: | 李教员 男 | ||
来自省份: | 贵州 | ||
出生年份: | 198X | 高校: | 贵州师范大学 |
学历: | 硕士毕业 | 专业教师 | |
专业: | 地理科学 | 住址: | 青秀 |
最近登陆时间: | 24-09-10 16:59:47 | 认证情况: |
已通过审核 注册时间:24-09-02 21:07:21 |
家教信息 | |||
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自我描述 特长展示: |
李大得 学历上,教育管理学硕士。本科专业为地理科学(师范类),硕士专业为教育管理学。经验上,11年高三教学经验,8年教学管理经验,4年新高考管理及新高考教学经验。地理高级教师。管理上,曾任公办学校冲刺班班主任兼任宿管科长,上海新纪元实验学校分校区执行副校长,神州天立教育集团分校区总校德育、安全副校长,广东湛江寸金培才学校高补部和国际部校长,云浮伊顿实验学校高中部教学校长。教学上,教学方法独具一格,熟知各科教改、考向及课标要求,熟知最新国家教育教学的政策法规,特别是地理学科教学上更能直击高考课标考向,个人教学上专业知识扎实,课标把控精准,课堂幽默风趣,落地能力强,“盯”字为要,重点、难点以及考点把握精准,学生低分段提分手段快狠准,所教学生大部分实现了低进高出。成果上,独创131教学和131德育体系以及立体师徒捆绑导师制。独创的“立体精准化跟踪诊断与指导”特别有利于学生查漏补缺和个性化提升,对培优辅弱和学生个体个性化精准提升很有建树。先后培养出了大批211、985、双一流、C9学子,甚而最高培养出清华大学学生(当年高考691分)和加州理工大学学生(高考分数675分)。所带高三复读生最高提升220分。荣誉上,曾经获市级优秀班主任,市级德育标兵,市级十佳教学能手,省级优秀园丁,贵州省地理学科教学大赛二等奖,天立集团兼金太阳集团学科教学全国二等奖,广东省地理命题大赛一等奖。 | ||
可授课区域: | 新城区,兴宁区,永新区,城北区,江南区,邕宁区,武鸣区,隆安区,马山区,上林区,宾阳区,横县区,青秀,西乡塘,良庆 | 可辅导方式: | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
所获证书: | 普通话二级乙等证书、地理高级教师资格证、心理健康教育C证、家庭教育指导师证书等 | ||
家教简历: | 【部分诊断案例】2014届贵州的张X昊,中考650满分只考了176分,高一入学时办理学籍资格都没有,甚而一度因为自己人小,性格软弱容易被欺负,一度想退学,高一下开始经过诊断并得到大得老师长期跟踪,高考时成功逆袭超过二本线9分,在大得校长帮忙优化下,最终低分高报成功被贵州工程应用技术学院录取。2014届何X源,中考总分650分只考了256分,在校实属问题生,打架斗殴、寻滋闹事、拉帮结派、厌学逆反等一大堆问题,曾经两次被学校开除处理,高二下学期在大得校长指导下开始诊断学习,最终高考考了558分,成功被贵州师范大学录取。胡蓉中考总分650分考了337分,高一下开始在大得校长指导下诊断学习,最终高考考了625分,录取国家教育部直属免师东北师范大学,大学期间继续按照大得校长给的诊断建议拼搏,后又考取了北京大学地学类硕士研究生,现任贵州省XX市教科培主任。广东湛江的陈X旭同学,选科为物化地,高二上学期开始诊断前分数就在230-260之间波动,基础差,动手能力弱,属于“抱手听课但既要又要”学生类型,学习习惯特差,学习驱动力极度弱,诊断后2024年高考考了483分,成功逆袭上岸。湛江市林X艳,复读时头年高考成绩509,属于特认真类型,但分数瓶颈卡得很死,进校第二个月跟着大得校长诊断学习,高考成绩615分,成功被中南大学录取。湛江市陈X冰,由于执着于中国政法大学,跟着大得校长诊断学习之前已经连续复读了四年,分数总是卡在530-550之间,瓶颈狭窄而牢固,属于中高端分数瓶颈,突破难度大,后在大得老师指导下瓶颈连连被打破,2023年以648分高考成绩成功实现梦想,被中国政法大学录取。广西百色市何X,高三复读时进校成绩406,性格懦弱,社恐内向,自信心严重缺乏,进校第二周开始跟着大得校长诊断学习,最终高考考了626分,填报录取中山大学。四川李X诚,高二进高三时分数560-580之间徘徊,该学生沉迷于游戏,学习惰性强,很傲气,分数同样属于中高端瓶颈,一旦卡瓶颈,学生自我突破会很难。该生进入高三就跟着大得校长的诊断节奏学习,经过诊断,发现该学生不但智商奇高,而且爆发力很强,通过大得老师耐心的指导和陪伴,最终高考691分,录取清华大学......)。 | ||
薪水要求: | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
可教授科目: |
初中地理,
中考心理辅导,
初中陪读,
高中地理,
高考心理辅导,
高中陪读,
中国象棋,
篮球,
气功,
魔方,
职业素养,
管理技能,
职业咨询,
职业规划,
精准学业诊断提分, |