好奇、开心和惊奇，这些是表示嬉戏的3种情绪密码，都是孩子出生后，在面对周围世界里所有奇妙的信息和事物时，所流露出来的自然反应。面对这三种密码首要原则是：要尽力增强这些正面情绪密码。在孩子发出表示好奇和开心的情绪密码时，应该给予鼓励，不应该对其予以压制。处理惊奇情绪密码的方式，应该是让孩子从惊奇转成好奇，而不是从惊奇转向恐惧。

表示好奇的情绪密码

显然，孩子发出表示好奇的情绪密码，这意味着他想要了解外部世界。同时，它们也在帮助孩子了解自己。对孩子表现出的兴趣加以鼓励，有助于孩子在探索周围的世界时充满信心。这能让他寻求刺激的生物本能获得满足，也是在告诉他，拓展属于自己的世界是有益的行为，不要产生负罪感。对孩子的好奇心给予奖励。这样做，就是在增强他的控制意识、能力意识以及自信心，会让他开始觉得自己有能力处理“外面那个世界”。

表示开心的情绪密码

开心时，孩子会微笑，嘴角向两边拉开并上扬；他也会大笑，两颊起皱，双眼发亮；他常常还会发出各种各样调子高亢、节奏欢快的声音。要想让孩子觉得这个世界是美好的，觉得与父母的关系也是美好的，那么，请与孩子共享开心的时刻，因为这是最能产生这种美好感受的事情。

开心的感觉可以刺激智能的发展。那些受到鼓励，用正面方式与周围环境互动的孩子，以及那些能从周围环境中获得乐趣的孩子，他们更有可能去追求属于自己的兴趣，并对拓展自己的能力充满信心。表达开心的感觉有助于建立良好的人际关系。开心的感觉可以让个性富有可塑造性。开心，还有好奇，是培养乐观精神、自尊心和自信心所不可或缺的要素。

表示惊奇的情绪密码

孩子在表示惊奇的情绪密码时，眉毛会上扬，同时，双眼大睁着，还不停地眨眼，嘴巴张得又大又圆。如果让他感到惊奇的源头在其身旁，他可能会把头转开，面朝那里。对于孩子发出的惊奇情绪密码，你的目标不是要去使之增强，而是需要予以控制和调节，甚至是改变它，以便让孩子从中获得最大的益处。

当你即迅速又得当地对孩子表示惊奇的情绪做出回应，你便是为孩子做好准备，使他能真实地表达自己的情绪。在你的帮助下，孩子会发现有些事情一开始时令人感到惊奇，最后可能会变得很有趣，这就是在鼓励他去敞开怀抱面对新事物，而这种方式正式让孩子在学习过程中培养良好兴趣的先决条件。

表示苦恼的情绪密码

苦恼的情绪密码是一种很有用的情绪密码，可以将自己当下的需求告诉别人。不仅如此，它还是求救情绪密码。哭泣、皱眉头、瘪嘴、掉眼泪、抑扬顿挫的啜泣声、吵闹乃至退缩，这些都是孩子用来表达苦恼的情绪密码。

如何处理孩子发出的苦恼情绪密码呢？首先，允许孩子发出表示苦恼的情绪密码。认可孩子的情绪表达，对于孩子发展自我意识和自信心是很重要的。其次，承认孩子的感觉。比方说，孩子跌倒了，开始哭泣。这时，你可以说：“你摔了一跤，感觉不太好，对不对？来，妈妈抱。这样感觉好多了吧？”这样做，你就认可了眼前刚刚发生的事情以及孩子对这件事情的感觉。第三，尝试消除导致孩子苦恼的原因。

表示生气的情绪密码

孩子生气时，各种动作都可以表达这一情绪密码，包括牙关紧咬、双唇紧闭或呲牙咧嘴、脸色涨红、眉头紧锁、双眼眯起、鼻孔扩大、颈部肌肉紧绷、尖声大叫、出手打人、动脚踢人或张口咬人。此外，也可能表现为闷闷不乐、拒不理人和怒目而视。父母一定要记住，生气是由大脑发出来的情绪密码。在婴幼儿怒气发作的时候，他们无法控制这种情绪。小孩最初没有控制怒气的能力。不过，渐渐地，通过你的示范和给予的回应，孩子会学着处理生气的情绪。

要应对孩子生气的情绪，首先就要求你处理好自己的情绪反应。如果孩子发怒，记得提醒自己，孩子不过是在表达他们的苦恼，并非是在发动攻击。

表示害怕的情绪密码

害怕时，孩子的眼睛可能会呆呆地睁着，皮肤苍白，身体发冷，或者开始出冷汗。害怕时，他的脸、手和腿可能会颤抖，甚至头发都会竖起来，还有可能，全身僵硬或是哭喊起来。

认可孩子有害怕的权利，就会让孩子开始拥有应对害怕情绪的工具，也会让孩子开始对其内心活动和外部世界产生认知，并进而对这种认知进行准确分类。要想这样做，最简单的方法就是用语言帮孩子把害怕的感觉说出来。比如，你和孩子走进电梯，里面很拥挤，孩子显得很害怕，你可以跟他说：“电梯有点吓人？陌生人太多了？太抖了吗？我们很快就要出去了。”

表示羞愧的情绪密码

孩子感到羞愧时，眼帘低垂，肩膀松垮，脸庞与脖子上的肌肉也松弛下榻。他有可能把头转开或是目光看向地面，或者眼睛半开半闭，有些孩子甚至还会脸红。

尽量避免把羞愧感作为管教或惩罚孩子的工具。在孩子的确需要管教时，你的目标应该是给孩子的行为设定界限，而不是打击孩子的自我意识。你可以这样告诉孩子：“我非常爱你，但你不能爬那个架子。”反之，如果你跟孩子说：“你真会添乱，你就不能不碰我的东西吗？”比较而言，后面的处理方式，其效果要逊色很多。

多赞美，少批评。比起批评孩子的不当行为，如果多表扬孩子的得当行为，效果将会好得多。把关注重点放在孩子的失当行为或举动上，而不是他们的兴趣或自我意识上。

表示恶心和厌恶的情绪密码

处理其他情绪密码的方式，同样适用于处理孩子表露出的恶心和厌恶这两种情绪妈妈。

首先要认可孩子表达的感觉，允许他们释放自己的感受，然后再帮忙消除令孩子反感的原因。如果否定孩子的反应，对他说：“别犯傻了，香蕉可是很好吃哦。”这就会引起孩子其他的负面反应，最常见的是苦恼和生气。